Dalamhal ini berdasarkan hasil wawancara mendalam Indepth Interview peneliti dengan bertanya kepada salah satu siswa SMKN 1 Boyolangu, berikut ini hasil wawancaranya: "Menurut Fransiska Putri Hardiyani selaku siswa SMKN 1 Boyolangu, PAI adalah salah satu mata pelajaran yang saya sukai, karena dalam pembelajaran PAI banyak sekali hikmah yang 4 mengaktualisasikan salah satu bentuk aktivitas dalam. penyelenggaraan Model Pendidikan Sistem Ganda pengawas dalam pembinaan pembelajaran di SMK, pembinaan penyusunan kalender pendidikan, dan kegiatan. contoh Bentuk sertifikat adalah sebagai berikut: a. Bagian Depan @2017, Direktorat Pembinaan SMK 28. 18 Salah satu contoh penyimpangan terhadap UUD 1945 pada masa orde lama ialah .. A. Presiden Soekarno diangkat sebagai presiden seumur hidup B. Presiden mempunyai kekuasaan yang tidak tak terbatas C. Presiden diangkat dan diberhentikan oleh MPRS D. Presiden dibantu oleh perdana menteri E. Presiden bertindak sebagai panglima tertinggi 19. Subyekpenelitian ini adalah siswa-siswi TK Muslimat Nurul Hidayah. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. proses pembinaan kedisiplinan diri siswa TK Muslimat Nurul Hidayah Banyubang menggunakan metode pembiasaan, disiplin ini menjadi salah satu yang dilakukan untuk pembiasaan Penulisanlaporan ini bermaksud guna memenuhi salah satu persyaratan untuk mengikuti Ujian Nasional di SMK MHI Bangsalsari di tahun ajaran 2013/2014.Laporan ini juga sebagai bukti bahwa penulis telah melaksanakan Prakerin. Maka kami bersyukur sekali bahwa yang piliholeh sekolah di SMK MHI Bangsalsari adalah pilihan yang baik, mudah proses memasak rendang memakan waktu lama yaitu sekitar jam. Maret 14, 2023 Sosiologi 60 Views Salah satu contoh pembinaan sikap disiplin siswa di SMK adalah? berlatih dalam kegiatan upacara mengikuti kegiatan ekstrakurikuler menerapkan perilaku tepat waktu dalam setiap kegiatan masuk kelas tidak tepat waktu Semua jawaban benar Jawaban yang benar adalah C. menerapkan perilaku tepat waktu dalam setiap kegiatan. Dilansir dari Ensiklopedia, salah satu contoh pembinaan sikap disiplin siswa di smk adalah menerapkan perilaku tepat waktu dalam setiap kegiatan. Pembahasan dan Penjelasan Menurut saya jawaban A. berlatih dalam kegiatan upacara adalah jawaban yang kurang tepat, karena sudah terlihat jelas antara pertanyaan dan jawaban tidak nyambung sama sekali. Menurut saya jawaban B. mengikuti kegiatan ekstrakurikuler adalah jawaban salah, karena jawaban tersebut lebih tepat kalau dipakai untuk pertanyaan lain. Menurut saya jawaban C. menerapkan perilaku tepat waktu dalam setiap kegiatan adalah jawaban yang paling benar, bisa dibuktikan dari buku bacaan dan informasi yang ada di google. Menurut saya jawaban D. masuk kelas tidak tepat waktu adalah jawaban salah, karena jawaban tersebut sudah melenceng dari apa yang ditanyakan. Menurut saya jawaban E. Semua jawaban benar adalah jawaban salah, karena setelah saya coba cari di google, jawaban ini lebih cocok untuk pertanyaan lain. Kesimpulan Dari penjelasan dan pembahasan serta pilihan diatas, saya bisa menyimpulkan bahwa jawaban yang paling benar adalah C. menerapkan perilaku tepat waktu dalam setiap kegiatan. Salah satu contoh pembinaan sikap disiplin siswa di SMK adalah? berlatih dalam kegiatan upacara mengikuti kegiatan ekstrakurikuler menerapkan perilaku tepat waktu dalam setiap kegiatan masuk kelas tidak tepat waktu Semua jawaban benar Jawaban yang benar adalah C. menerapkan perilaku tepat waktu dalam setiap kegiatan. Dilansir dari Ensiklopedia, salah satu contoh pembinaan sikap disiplin siswa di smk adalah menerapkan perilaku tepat waktu dalam setiap kegiatan. Pembahasan dan Penjelasan Menurut saya jawaban A. berlatih dalam kegiatan upacara adalah jawaban yang kurang tepat, karena sudah terlihat jelas antara pertanyaan dan jawaban tidak nyambung sama sekali. Menurut saya jawaban B. mengikuti kegiatan ekstrakurikuler adalah jawaban salah, karena jawaban tersebut lebih tepat kalau dipakai untuk pertanyaan lain. Menurut saya jawaban C. menerapkan perilaku tepat waktu dalam setiap kegiatan adalah jawaban yang paling benar, bisa dibuktikan dari buku bacaan dan informasi yang ada di google. Menurut saya jawaban D. masuk kelas tidak tepat waktu adalah jawaban salah, karena jawaban tersebut sudah melenceng dari apa yang ditanyakan. Menurut saya jawaban E. Semua jawaban benar adalah jawaban salah, karena setelah saya coba cari di google, jawaban ini lebih cocok untuk pertanyaan lain. Kesimpulan Dari penjelasan dan pembahasan serta pilihan diatas, saya bisa menyimpulkan bahwa jawaban yang paling benar adalah C. menerapkan perilaku tepat waktu dalam setiap kegiatan. Jika anda masih punya pertanyaan lain atau ingin menanyakan sesuatu bisa tulis di kolom kometar dibawah. The purpose of this study was to obtain information about student discipline development by teachers at SMK Negeri 1 Gunung Tuleh, West Pasaman Regency as seen from 1 student disciplinary guidance by teachers through discipline, 2 student discipline development by teachers through exemplary governance, 3 coaching student discipline by the teacher through guidance, 4 student discipline development by the teacher through punishment, 5 student discipline development by the teacher through study was a descriptive study. The total population in this study was 236 people. Samples were taken with Simple Random Samplingtechniquewith 70 people. The data collection tool used is a Likert scale model questionnaire with 5 alternative answers Questionnaires have been tested for validity and reliability. Data were analyzed using the average results of the study show that 1 student discipline development by teachers through discipline is stated to be good with an average score of 2 student discipline development by teachers through exemplary governance is stated to be quite good with an average score of 3 student disciplinary guidance by the teacher through guidance expressed either with an average score of 4 student discipline development by the teacher through punishment expressed both with an average score of 5 student discipline development by the teacher through supervision expressed well with an average score Overall, Student Discipline Development by Teachers at SMK Negeri 1 Gunung Tuleh, West Pasaman Regency is 3, 76 in the good category. This indicates that the discipline of student discipline by teachers at SMK Negeri 1 Gunung Tuleh, West Pasaman Regency is good, but it still needs to be maintained and improved again so that it increases in the excellent category. To read the full-text of this research, you can request a copy directly from the authors.... Ada beberapa permasalahan yang telah diidentifkasi oleh kepala sekolah SMP Negeri 40 Padang yaitu masalah yang berkaitan dengan disiplin. Masalah-masalah yang berhubungan dengan pelanggaran disiplin oleh peserta didik di sekolah diantaranya kurangnya dukungan orang tua terhadap anaknya, peserta didik yang masih kurang disiplin dan datang terlambat kesekolah sedangkan sekolah masuk pukul WIB dan berpakaian tidak rapi Wardi, 2019. Demikian pula masih ada guru terlambat masuk ke ruangan kelas, guru yang masih kurang memperhatikan pengembangan keterampilan. ...... Salah satu keberhasilan seseorang adalah bagaimana ia memamfaatkan dan menghargai waktu dengan sebaik-baiknya agar dapat melakukan aktifitas yang bermamfaat. Wardi,Ilham, 2019 Hasil penelitian menunjukkan terdapat dua persepsi yang sedikit berbeda antara siswa dan guru di SMK Negeri 2 Batusangkar yang dilihat dari aspek disiplin sikap atau perbuatan yaitu menurut persepsi siswa disiplin sikap atau perbuatan siswa berada pada kategori tinggi sedangkan jika dilihat dari persepsi guru disiplin sikap atau perbuatan siswa mencapai tingkatan sedang kemungkinan hal ini disebabkan oleh masih ada siswa yang kurang disiplin dalam memegang prinsip dan perilakunya selama berada di sekolah, masih adanya siswa yang tidak patuh dan menentang peraturan, masih adanya siswa yang malas belajar dan memamfaatkan teman yang pintar saja. Diharapkan dengan adanya penerapan disiplin dalam diri siswa diharapkan bisa mengendalikan dirinya agar tidak melakukan hal yang merupakan larangan dari aturan yang berlaku Rosesti, 2014 Hasil penelitian ini berarti bahwa siswa di SMK Negeri 2 Batusangkar dalam menerapkan disiplin belajar pada aspek disiplin dalam mengerjakan tugas berada pada tingkatan sedang dan belum mencapai kategori tinggi. ...Penelitian ini bertujuan untuk melihat dan menggambarkan tingkat disiplin belajar siswa di SMK Negeri 2 Batusangkar. Jenis penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Populasi pada peneltian ini yaitu semua siswa di SMK Negeri 2 Batusangkar dengan jumlah 285 orang siswa. Penarikan sampel menggunakan teknik acak atau simple random sampling. Sumber data pada penelitian ini adalah beberapa orang siswa yang telah terpilih menjadi sampel dan guru yang menjadi wali kelas sebanyak 16 orang. Pada penelitian ini alat pengumpulan data berupa angket dengan menggunakan model skala linkert dan untuk melakukan uji validitas dan reliabilitas angket dibantu dengan oleh aplikasi SPSS Hasil penelitian menunjukkan disiplin belajar siswa dilihat dari persepsi siwa yaitu 1 disiplin dalam kelas termasuk di tingkat tinggi dengan jumlah skor 3,60 2 disiplin waktu termasuk di tingkatan sangat tinggi dengan jumlah skor 3,82; 3 disiplin sikap termasuk di tingkatan tinggi dengan jumlah skor 3,67 dan 4 disiplin mengerjakan tugas termasuk di tingkatan sedang dengan jumlah skor 319. Sedangkan berdasarkan persepsi wali kelas yaitu 1 disiplin dalam kelas termasuk di tingkatan sedang dengan jumlah skor 3,33; 2 disiplin waktu termasuk di tingkatan sedang dengan jumlah skor 3,31; 3 disiplin sikap termasuk di tingkatan sedang dengan jumlah skor 3,01 dan 4 disiplin mengerjakan tugas dengan tingkatan sedang dengan skor rata-rata 3, Pendidikan Dalam Multi Perspektif. Jakarta Rajawali PersC ChairunnisaChairunnisa, C. 2016. Manajemen Pendidikan Dalam Multi Perspektif. Jakarta Rajawali Peserta Didik Berbasis SekolahA ImronImron, A. 2011. Manajemen Peserta Didik Berbasis Sekolah. Jakarta Bumi Kepatuhan Peserta Didik pada norma sekolahSarbainiSarbaini. 2001. Pembina Kepatuhan Peserta Didik pada norma sekolah. Jakarta Disiplin Siswa di SMP Al Amanah Setu Tangerang SelatanI SumayaSumaya, I. 2010. Penegakan Disiplin Siswa di SMP Al Amanah Setu Tangerang Selatan. Universitas Islam Negeri dan Konseling di Sekolah & Madrasah. Jakarta Raja Grafindo PersadaTohirinTohirin. 2011. Bimbingan dan Konseling di Sekolah & Madrasah. Jakarta Raja Grafindo PT Raja Grafindo PersadaKepemimpinan KepalasekolahKepemimpinan KepalaSekolah. Jakarta PT Raja Grafindo Menyusun Proposal Penelitian SkripsiWidodoWidodo. 2004. Cerdik Menyusun Proposal Penelitian Skripsi, Tesis Dan Disertasi. Jakarta Yayasan Kelopak dan Magna Script.

salah satu contoh pembinaan sikap disiplin siswa di smk adalah